رییسجمهور با بیان اینكه محور طرح اجرای عدالت در نظام آموزشی، مدارس دولتی و هدف، ارتقای توانمندیهای دانشآموزان است، گفت: این طرح بر پایه ایجاد فضاهای نوین آموزشی كه مناسب اجرای شیوههای تعاملی آموزش هستند و با استفاده از همه تجهیزات و امكانات نوین آموزشی اجرا خواهد شد.
به گزارش پایگاه خبری بهره ورنیوز به نقل از تعادل، مسعود پزشكیان در ادامه جلسات و پیگیریهای اجرای عدالت و رفع كمبودها در فضاهای آموزشی و تحول در شیوههای نظام آموزشی كشور، نشستی با مسوولان اجرای این طرحها داشت و ضمن استماع گزارش عملكرد و راهكارهای پیشنهادی آنان برای تسریع در اجرای این طرحها، نظرات و انتظارات خود را در این زمینه نیز تشریح كرد.
در ابتدای جلسه گزارش رییس سازمان نوسازی مدارس ایران درباره اقدامات انجام شده برای اجرای پایلوت طرح بازسازی مدارس ناایمن و فرسوده در روستای طاهرآباد شهرستان كلات استان خراسان رضوی و نیز تكمیل این مدل برای الگو قرار دادن آن در اجرای طرح رفع كمبودها در عرصه فضاهای آموزشی ارائه شد و رییسجمهور پس از آن اظهار داشت: آنچه در این روستا انجام شده خوب است، اما انتظار این است كه هر چه سریعتر جزییات اجرای این طرح در سراسر كشور مشخص شود.
پزشكیان افزود: شما باید نیاز هر استان، شهرستان و بخش را به دقت در پروندههای مجزا ثبت كنید و در مرحله بعد مشخص كنید كه در هر كدام چه انتظاراتی داریم و چه باید انجام شود. همچنین باید ظرفیتهای در دسترس هر كدام از این بخشها در راستای اجرای طرح، به دقت احصا شود تا بر اساس آن تصویری از تغییرات مورد نظر در سطح استان، شهرستان و بخش ایجاد و زمان لازم برای آن، به دست آید و مسوول اجرای آن را نیز مشخص، توجیه و معرفی كنید.
رییسجمهور تصریح كرد: اجرای این طرح در استان، شهرستان و بخش در دو سطحِ، وظایف اختصاصی هر دستگاه و نیز آنچه باید در ارتباطات بین بخشی دنبال شود، پیگیری خواهد شد. در قدم اول پس از تامین زمین و مكان مناسب و تهیه نقشه مورد نظر برای اجرای فضای آموزشی جدید، باید به دنبال جذب مشاركت و استفاده از ظرفیتهای مردمی، خیرین، نهادهای عمومی و انقلابی و بهرهگیری حداكثری از منابع مربوط به مسوولیتهای اجتماعی بنگاههای تولیدی و صنعتی باشیم.
پزشكیان با تاكید بر اینكه نكته مهم این است كه ما در اجرای این طرح به دنبال ساخت فضاهای آموزشی سنتی و مرسوم در كشور نیستیم، گفت: ما به دنبال ساخت كلاسهای درسی هستیم كه در آن فضای تعاملی شكل بگیرد، دانشآموزان كارگروهی و حل مساله را تمرین كنند و در این دو زمینه مهم توانمند شوند.
اگر دانشآموزان در این فرآیند در كنار كارگروهی، مدیریت و همكاری با یكدیگر و غلبه بر دشواریهای حل مساله را بیاموزند، وقتی بزرگ شدند نیز در برابر سختیها میدان را خالی نمیكنند و شبیه آنچه امروز در حال وقوع است به دنبال مهاجرت نمیروند، بلكه میمانند و كشور خودشان را میسازند.
رییسجمهور از مسوولان اجرای این طرح خواست تا جزییات مطرح شده را هر چه سریعتر نهایی كنند تا در نشستهای اعضای دولت و استانداران موضوع به بحث گذاشته شده و استانداران نیز در رابطه با اجرای طرح توجیه شوند و خاطرنشان كرد: سعی كنید چابك عمل كنید، اگر چابك باشید و بتوانیم همه ظرفیتها و را بسیج كنیم، مطمئنم كه در مدت نهایتا یك سال میتوانیم كمبودهای فضاهای آموزشی را با رویكرد ایجاد فضاهای آموزشی تعاملی و جدید به سرانجام برسانیم.
پزشكیان با بیان اینكه اجرای موفق این طرح میتواند الگویی برای عرصههای دیگر باشد تا با تدوین طرحهای لازم و جذب مشاركت و ظرفیتهای مردمی و عمومی مشكلات آن بخشها را نیز رفع كنیم، اظهار كرد: در اجرای این طرح سعی كنید فضاهای آموزشی قدیمی فعلی را نیز به همان شكل كه هستند، مقاومسازی و حفظ كنید و كاربری آنها را به بخش گردشگری و فرهنگی واگذار كنید، چرا كه بالاخره این ساختمانها و سازهها بخشی از فرهنگ و تاریخ كشور هستند.
رییسجمهور همچنین تاكید كرد كه ظرفیتها و زمینههای متنوع و متعدد را لحاظ و طرح را انعطافپذیر تدوین كنید تا در زمان اجرا در مواجهه با مشكلات مختلف اجرای آن متوقف یا كند نشود و افزود: در اجرای طرح كاملا مصمم و ثابتقدم باشید و هر هفته و هر روز كار را پیگیری كنید.
همچنین سامانه برخطی ایجاد كنید كه همه اجزای طرح و نیز جزییات اجرا در آن منتشر شود تا برای ما و همه افراد درگیر در طرح، از مجریان تا خیرین و مردم قابل رصد، پایش و نظارت باشد. پزشكیان همچنین در واكنش به مطالب مطرح شده مبنی بر اینكه در پروژههای انبوهسازی مسكن چه به شكل برج و مجتمع و چه شهركسازی نسبت به تامین فضاهای آموزشی كمكاری جدی وجود دارد، گفت كه این مساله حتما باید درباره پروژههای در حال اجرا اصلاح شده و در پروژههای اجرا و تكمیل شده نیز سازندگان و ذینفعان باید كاستیها را به هر نحو جبران كنند.
در ادامه جلسه گزارش مسوول شبكه آموزش دانشآموز «شاد» و تعدادی از مدیران بخشهای مرتبط با شیوههای آموزشی و برنامهها و اقدامات در حال طراحی و اجرا برای ایجاد تحول در نظام آموزشی و روشهای آموزش كشور ارائه شد و دكتر پزشكیان پس از استماع این گزارشها با بیان اینكه مدارس دولتی هدف اصلی اجرای این طرحها هستند، تصریح كرد: از همه تلاشهایی كه تا به حال داشتهاید، تشكر میكنم و از شما میخواهم كه هر چه سریعتر جزییات مدنظرتان برای تحول در روشهای آموزشی را به شكل دقیق و به تفكیك پایههای تحصیلی دانشآموزان ارایه كنید.
رییسجمهور با بیان اینكه در طرح شما باید مشخص باشد كه برای هر پایه تحصیلی چه هدفی در نظر گرفته شده و با چه ابزار و امكانات و شیوههایی میخواهیم این اهداف را محقق كنیم، گفت: در فضاهای آموزشی تعاملی كه قرار است ساخته شوند، باید یك بسته كامل از آموزشهای شنیداری، دیداری و گفتاری تدارك شود كه با ابزارها و تكنولوژیهای نوین به شكلی موثر ارایه شوند تا كیفیت آموزش را ارتقا ببخشند.
در این طرح همچنین باید برای آموزش در منزل نیز تدبیر مناسبی صورت بگیرد تا ادامه موثر آموزش در كلاس درس باشد و نه صرفا انجام یكسری تكالیف درسی تكراری. پزشكیان با تشكر از اقداماتی كه برای تقویت و كیفیتبخشی به شبكه شاد كشیده شده است، بر استفاده از همه ابزارها و امكانات موجود برای ایجاد عدالت آموزشی در سراسر كشور به خصوص برای اقشار محروم و ضعیف تاكید و خاطرنشان كرد: اگر چه امروز تعداد زیاد دانشآموزان در كلاسها یك مشكل محسوب میشود، اما وقتی كلاس به شكل تعاملی برگزار شود و دانشآموزان با تقسیم به گروههای چند نفره، از طریق كار گروهی و با روش حل مساله آموزش ببینند، آن وقت همین مساله از یك تهدید تبدیل به یك فرصت میشود.